【教育教学】以评促教 赋能成长——曹妃甸区职教中心组织河北师大顶岗实习教师说课比赛

        6月4日下午，曹妃甸区职教中心举办河北师范大学顶岗实习教师说课比赛，副校长杨景悦、校务委员彭士业、机电技术系副主任郭振彪、教务处部分教师及全体实习教师参加了本次比赛。

实习教师说课比赛

        比赛现场，六位教师围绕电子技术、机械原理等专业内容展开说课，结合职教学生特点，运用讲授法、讨论法等多元教学方法，呈现出丰富教学思路与新颖的教学理念。

        01李建坤

        李建坤老师以清晰逻辑推进教学，通过“分环节介绍知识—聚焦重点内容”的模式，引导学生渐进式吸收知识。对核心定义把控精准，教学过程互动充分。

        02白晶淼

        白晶淼老师合理运用讲授法、比较教学法传递知识，关注学生理论学习兴趣低的学情，对学生情况分析细致，教学逻辑严谨。

        03崔  萌

        崔萌老师展现出对教学内容的熟练掌握，说课主题阐述清晰。教学环节衔接自然，教学节奏紧凑，让课堂更贴合学生学习节奏，提升教学适配性。

        04杜心蕊

        杜心蕊老师说课结构完整，明确教学目标与方法，教学内容深入浅出，增加了学生亲近感，与学生互动环节亲切自然。

        05田露晨

        田露晨老师尝试多元教学方法，体现创新意识。教学语言有感染力，以生动的表达吸引学生注意力，激活课堂氛围。

        06赵敬涛

        赵敬涛老师围绕机械知识，构建清晰的教学思路。知识讲解准确，环节设计具层次性，从浅入深拆解复杂原理，帮助学生阶梯式掌握知识，提升教学效果。

        彭士业委员指出，教师们在教学目标设定、逻辑梳理上有亮点，但需更灵活适配学情——针对职教学生实践兴趣高的特点，强化 “做中学” 环节设计；同时优化教学方法组合，让讲授、探究、实践有机融合，提升课堂参与度。 

        杨景悦校长强调，教师们需聚焦教学细节，关注知识传递的“完整性”与“启发性”，一方面要确保核心知识点讲解无遗漏、逻辑连贯；另一方面要通过问题链、案例延伸，激发学生主动思考，培养解决实际问题的能力，让说课真正服务于课堂教学。

        比赛不仅是教学能力的“练兵场”，更成为职业教育新人的“成长课堂”。希望实习教师既要吸收评课建议、打磨教学技能、优化课堂把控，更要扎根职教实践，将理论与产业需求深度融合，成长为懂技术、会教学、能育人的职业教育生力军，为培育高素质技能人才注入青春力量。

        此次说课比赛，既是对顶岗实习教师教学能力的检验，更通过“说课—评课—成长”闭环，推动职业教育教学实践迭代。期待青年教师们以赛促教、以评促长，在职业教育沃土中绽放光彩，为曹妃甸职教发展注入新活力。 

稿件来源：教务处